11岁的时候，有些孩子还在循规蹈矩的上学读书，而有些孩子已经被称为神童走红网络。
2016年的时候，有一位年仅11岁的美国华裔神童少年Daniel Liu走红网络，他被美国网友称为“现实版的小谢尔顿”，连美国前总统奥巴马也对他赞不绝口。
事情的起因是一个帖子：当时Daniel在俄亥俄州的托雷多大学旁听化学课，本来在一群大学生里，年仅11岁的Daniel已经是一个特殊的存在了。
令人没想到的是，他居然还是这节课的助教！
课程结束后，Daniel还对同班同学说：“有问题可以email问我”，其中一位女同学感到很不可思议，随后把这段经历发在网络上分享给大家，这也令Daniel一夜爆红。
当时，Daniel就已经是在当地小有名气的神童，在托雷多大学旁听有机化学课的时候，全班期中考试平均分是50分，而Daniel考了99分。
作为一个神童，Daniel这短短11年的经历也非常精彩。
他1岁就学会了字母表，2岁就开始阅读。从小学开始，他就像开了外挂一样智商超群，频繁跳级。
9岁开始修读化学荣誉课程和统计学AP课程。
10岁在化学教育基金会举办的“你是化学家”挑战赛中，击败了3万余名对手赢得了冠军以及1万美金的奖励，并受邀参观白宫。
作为这项比赛历史上最年轻的冠军，Daniel在白宫受到了当时的美国总统奥巴马的接见，还和全美著名的科学节目主持人比尔·耶（Bill Nye）亲密合影；同年他跳级直接进入Ottawa Hills高中。
11岁在美国的托雷多大学选课修学分，加入研究实验室。13岁正式成为一名研究员，开始在美国顶尖的化学学术期刊发表论文。
虽然Daniel以惊人的速度步入高中，但他就读的学校并不能提供与他能力匹配的课程，于是通过家长、校方与附近的托莱多大学沟通后，Daniel被特批可以去大学选课修学分。
就这样，Daniel开始与一群比他年长十几岁的大学生坐在同一间教室上课，先后读了微积分、物理和化学等课程。Daniel的学术表现也证明，他确实已经具备大学生的学习能力：GPA一直保持在 4.0。
不止满足于坐在大学教室里上课，Daniel还争取到了在有机化学教授米歇尔·杨（Michael Young）实验室工作的机会。实际上，托雷多大学的环境健康和辐射安全部门禁止12岁以下的孩子进入实验室，但因为Daniel确实具备扎实的科研能力和知识储备，而为他开了特许通道。
14岁的时候，Daniel进入到密歇根大学，同时攻读两个学位：化学和计算机。
2022年，他获得了戈德沃特奖学金（Goldwater Scholarship），这个奖学金是一个针对意图在STEM领域从事研究的本科二年级和三年级学生的全国性大奖。
今年6月，Daniel加入苹果，在苹果担任软件工程师！
在采访中他说，最感谢的是父母，是他们的全力支持才让自己的化学和计算机天赋发挥到了最大。
要知道，Daniel是一个美籍华裔的神童。
据当地公开数据查询可知，Daniel的爸爸应该是一位美籍华裔的70后，毕业于宾夕法尼亚大学牙医医学院，已经在俄亥俄州Toledo当地从医十几年。
如果Daniel的父母当年没有拿到美国身份，让他在美国接受教育，也许Daniel身上的“神童基因”，并不能像现在这样被发挥到极致。浏览相关新闻会很容易发现，美国的神童似乎格外的多。
为什么和国内比起来，美国会更容易出现天才少年呢？
这与两国不同的教育体制息息相关。
在中国，“天才”一般是指万里挑一的，一般人可不敢说自己是“天才”。
在学校里面，只有一些奥赛获奖者，中科大等著名大学的少年班的孩子们被称为是天才。
但是在美国，有一套完整的天才教育体制。美国已成为世界上天才教育最普及、从教和研究人员力量最大的国家。
美国正规的天才教育，始于1918年，几乎所有公立学校都有“天才与资优教育计划”。学校之外，也涌现了很多天才培训机构。1979年朱利安·斯坦利博士在约翰·霍普金斯大学创建的天才少年教育中心，1980年杜克大学开启的英才发掘项目等是其中的佼佼者。
美国对天才儿童的定义是：智商较高、学业成绩优秀，具有知识面广、创造力强、领导才能高、思维活跃等多方面能力。这样的孩子不一定是全才，但至少基本具备了“天才”的素质。筛选了孩子之后呢？自然是教育。
美国的天才教育与中国的素质教育最大的不同是，天才教育是有大量资源支持，有目标的，让孩子在自己有天赋和有兴趣的方面取得成功。
因此，美国教育制度认为大约1/4的孩子是天才，为大约6%的美国孩子提供了天才教育的条件；但中国普遍认为百里挑一的还未必是天才。
因此，并不是美国天才比中国多，而是美国人凭借自己完善的教育与社会制度，更容易培养出天才。作为孩子的家长，你会更喜欢哪种教育方式呢？
如果想让孩子从小接受美国教育，一张美国绿卡是必不可少的。
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